Grace à l'action menée par les parents et les associations, de plus en plus d'enfant avec autisme entrent dans le réseau scolaire (loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées).

L'intégration Scolaire

Grace à l'action menée par les parents et les associations, de plus en plus d'enfant avec autisme entrent dans le réseau scolaire (loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées).

Si l'apprentissage de la vie commence à la maison pour réussir l'intégration scolaire des enfants avec autisme, l'école, depuis la maternelle, dloit mettre en place des moyens d'accompagnement (AVS : Auxillaire de vie scolaire).

C'est pourquoi certaine écoles ont ouvert des CLIS (Classe d'intégration scolaire) réservées aussi aux enfants autisme.

L'objectif principal de cette structure est de temps plein, et de placer auprès de lui tous les services sanitaires, médico-éducatif, éducatifs et pédagogiques que nécessite son handicap dans la perspective d'adapter le milieu ordinaire aux besoin de l'enfant.

ILs Témoignent

Cette classe existe depuis neuf ans. Les enfants ordinaires ne peuvent imaginer leur école qu'avec cette classe.

Ils ne peuvent imaginer leur cour de récréation qu'avec la présence de leurs amis autisme. Voilà."

Gérard Griffon, directeur de l'école Paul Michaud, à Châtelaillon-Plage.

"Notre copain il n'est pas si différent, il n'est jamais tout seul car il s'amuse avec les enfants de l'école.Il fait de moins en moins de gestes avec ses bras car il s'amuse déjà à jouer au basket. Il est occupé."

Paul, Valentin,Johnny Association pour l'intégration des personnes avec autismes

168 rue Maurice-Ravel

45200- Amilly

Tél. 02 38 93 87 49

eMail : objectif.lune.45@free.fr